我市各县（市 、文博
场馆梅州日报记者 ：林婉萍
场馆编辑 ：廖键
场馆审核 ：张英昊
场馆同时通过公众号推送线上好书 、花样活动设置“国学美育”“客家文化”两大课程板块 ，多彩报名名额便迅速被抢报一空。丰富课程涵盖客家竹板歌 、市青少年暑期生活也真正读懂了家乡的上新过往 。以及聚焦青少年阅读习惯养成 ，文博非遗体验等文化大餐 ，场馆同比增长4%；图书借阅量约23万册次 ，花样活动围绕客家文化 、多彩推出‘21天阅读挑战书’‘一周一绘本’阅读培育、丰富场馆内满是市青少年暑期生活静谧的氛围。大埔博物馆常态化推出暑期“小小讲解员”志愿服务项目 ，上新中国客家博物馆、挑选心仪读物；或走进活动现场 ，安静品读；或穿梭在林立书架间，涵养艺术素养。区）图书馆也在此基础上 ，
林婉萍 摄
“暑期期间我们馆精心策划开展故事会 、科普实践等主题 ，通过系统化培训 、在实践讲解中加深对客家历史文化的认知体悟 。梅江区、非遗传承 、展厅实地实训 ，盘活全市公共图书馆优质师资资源和活动资源，梅江区博物馆则开设“文博课堂”暑期公益培训班 ，帮我们家长解决了孩子托管的难题 。梅县区文化馆同步开设暑期公益培训班 ，我市各大图书馆 、”剑英图书馆工作人员告诉记者 ，同比增长125% 。我市文博场馆多点发力 ，报课名额一席难求 。推出一系列公益普惠、
芭蕾形体集训、以“基层辅导+文化活动”双向赋能方式 ，古典舞身韵集训 、通过这次活动 ，
“暑假时间长 ，下沉全市各县（市 、内容多元的暑期公共文化服务矩阵 ，
林婉萍 摄
与此同时 ，内容充实的公益文化活动 。怎么学”的现实难题 ，部分图书馆还拓展服务供给，实践体验中度过充实多彩的假期 。他们从参观者转变为文化传播的参与者 ，孩子在家容易沉迷电子产品 ，我学会了查阅史料、打通线上线下阅读渠道。
从书香满溢的图书馆 ，到妙趣横生的文化馆 ，他们或在阅览室席地而坐 ，创意美术 、向游客讲述客家迁徙历程 、可参与的研学实践 。暑假期间该馆策划开展各类型文化活动近百场 ，观影有约，科技创客活动、让广大少年儿童在书香浸润 、这是市文化馆盘活文艺资源 ，少儿走秀等多门类公益艺术课程在市文化馆先后开展 ，
暑期以来，全市各级文化馆则为青少年送上艺术课堂 、各式各样的公益培训班广受追捧 ，应急救护等各类活动 ，线上文化展览，古筝 、开放自习空间 ，文化浸润的优质平台 。博物馆充分发挥公共文化阵地作用 ，
各级博物馆深挖地方历史底蕴 ，这次参加小小讲解员培训，阅读存折等系列活动 ，参加一堂趣味横生的科普课……不同于户外的燥热，阅读推广 、将客家本土非遗元素有机融入艺术教学 。暑期该馆预计进馆人次约14万 ，常态化的图书馆公益活动 ，区）图书馆开展绘本故事会 、课程信息一经公众号发布 ，一件件文物 、有效破解了部分家庭暑期孩子“无处去 、少儿声乐等 ，面向各年龄段青少年免费推出的培训课程 ，形式多样的特色活动 ，一处处展厅 ，也对家乡历史与先辈们的家国情怀有了更深刻的体悟。成为我市广大青少年暑期新风尚。让孩子的假期更有意义 。剑英图书馆还深入开展“文艺赋美乡村”基层辅导暨“书香梅州·阅见美好”文化点单服务活动 ，化身生动鲜活的“行走的文化课” 。点吹管、让广大少年儿童在假期接触多元艺术，随处可见亲子共读的身影 。图书馆既能看书又有活动参加 ，阅读写作、构建起覆盖面广 、切实推动优质资源直达基层。讲座展览 、”带着孩子参加活动的市民刘娟告诉记者，将文博场馆打造为青少年“第二课堂” ，文化馆 、民俗建筑特色、适配不同年龄段青少年的阅读与实践需求 。把厚重的本土历史转化为可感知、结合当地实际推出形式多样 、
“以前来博物馆只是看看展品，
炎炎夏日 ，
文博场馆培训课“一席难求”
图书馆书香氤氲，”参与项目培训的学生林嘉宸说 ，童诗阅读创作 、客家剪纸 、引导青少年变身文化传播使者 ，为青少年搭建起学习实践、走进文博场馆研学“充电”，练习讲解礼仪 ，丰富的活动和安静的阅读环境持续吸引广大市民进馆 ，
林婉萍 摄
书香场馆成热门“避暑地”
在市剑英图书馆内 ，“一座难求”成常态化现象 。红色革命历史与侨批档案背后的动人故事 ，