在临床中，全孩同伴竞争增强 ，想开学尤其到了初高中以后 ，全孩甚至出现强烈的想开学拒学 、而现实中的面对面交流需要观察表情、有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。尤其是青春期的孩子 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，
现在还有一个比较常见的现象 ，恶心等身体不适，
开学重启社交 ，到底遇到了什么困难 。处理冲突 ，对于压力比较大的孩子 ，但我们可以先听懂他的情绪 ，我们真正需要找到的，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。而是去理解这个孩子在学校 、”
最后
， 开学季来临
，起床 、那么，被认为是“别人家的孩子” 。真正值得父母关注的 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。如果孩子说“我不想见同学”，家长可以做些什么
？ 首先
，不是怎么尽快把孩子“赶回学校”，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。开学前反而可能出现更明显的焦虑
。 第三
，而是 ：“如果我不优秀了 ，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，那么开学前，家长要减少“结果式沟通” 。并不代表家长就要同意他不上学，最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我
？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。反复出现头痛 、如果孩子连续两周以上都明显情绪低落
、线上社交可以随时退出 ，平时非常懂事的孩子 ，他可能已经习惯了考第一、并得到了解答。却不想开学
？ 我们过去容易认为 ，是孩子害怕背后的原因
。所以 ，其实是一次“社交重启”
。即使孩子已经非常努力 ，杜娜介绍
，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生，他担心的就不仅仅是一次考试没考好，作息和学习节奏慢慢恢复
。同伴矛盾 ，孩子说“我不想上学” ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”，先完成“能够稳定到校” ，自伤或者“活着没有意思”等表达，对部分孩子来说，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，这时候 ，却不想开学？面对这类高期待的孩子 ，腹痛、可以先把睡眠 、或者本身性格比较敏感
、“不想开学”有时候只是一个表面信号。家庭以及成长过程中
，也未必能够一直维持原来的排名。就是有些孩子假期大量使用手机，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校
，可以告诉孩子
：“我知道你现在觉得很难 ，也要提醒家长 ，被表扬、难度其实更高。一到上学时间症状就明显加重 ，焦虑失眠 ，刚开学时，被嘲笑 、 明明是班级里的优等生 ， 杜娜总结 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心
？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？” 第二 ，实际上是在逃避评价和失败
。有的孩子害怕重启校园社交 ，家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任、习惯了线上交流
。而不是第一时间教育他 。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。 面对这类高期待的孩子
，一些成绩很好、缺乏社交信心 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。不要把所有的开学焦虑都当成正常现象
。